Manual da Biologia

QUESTÕES SOBRE EVOLUÇÃO (Biologia – 9º ano)

Questões de biologia sobre evolução, que abordam temas como as teorias de Lamarck e Darwin, elaboradas com nível para serem aplicadas no 9º ano do ensino Fundamental. Palavras-chave: Questões-Evolução-Biologia-9ano

QUESTÃO 1
O tema “origem e diversidades das espécies” sempre foi motivo de muitos questionamentos e discussões, muitas perguntas são feitas a respeito desse tema, Como a vida surgiu na Terra? Como as diversas espécies vegetais e animais, tão diferentes entre si, passaram a conviver em equilíbrio? E como o homem se diferenciou dos diferentes animais, passando a viver em sociedade e a expressar seus sentimentos, a desenvolver a tecnologia e a criar formas de dominação do ambiente? Houve diversas tentativas de responder a essas questões ao longo das civilizações, de tal forma que há duas teorias principais que procuram explicar esses questionamentos de forma mais generalizada: o Criacionismo e o Evolucionismo.
Baseado nessas informações pode-se dizer que o evolucionismo caracteriza-se pela defesa do seguinte argumento:
 
A) todas as espécies de seres vivos existentes evoluíram ao logo do tempo, seguindo as leis da seleção natural.
B) a vida, o universo e todos os seres existentes não passaram a existir do nada sem que houvesse um ser superior e eterno que os tivesse criado inteligentemente.
C) a origem da vida no nosso planeta é atribuída a seres vivos ou elementos precursores da vida oriundos de outros planetas, que se propagaram por meteoritos e poeira cósmica até a Terra.
D) a grande maioria das espécies são independentes das leis da seleção natural.
E) todas as espécies foram criadas tal como são, e permanecem assim, imutáveis, por toda sua existência, sem que jamais ocorra mudanças significativas na sua descendência.
QUESTÃO 2
Ao observar o corpo de diversos animais de espécies diferentes, percebe-se que algumas características anatômicas são comuns entre eles, como certos órgãos ou estruturas que apresentam a mesma origem embrionária e funções diferentes. Outras espécies, também diferentes, podem apresentar órgãos ou estruturas com origens embrionárias diferentes e funções semelhantes. A imagem abaixo mostra dois exemplos:
 
Exemplo 1: Asa de morcego e nadadeira de baleia.
Exemplo 2: Asa de inseto e asa de ave.

Imagem sobre o tema evoluação, que compara asa de morcego e nadadeira de baleia, Asa de inseto e asa de ave. Questões-Evolução-Biologia-9ano

Pode-se afirmar sobre os exemplos:
 
A) Exemplo 1: São órgãos vestigiais, pois apresentam atrofia e não possuem função. Exemplo 2: São órgãos homólogos, pois apresentam a mesma origem embrionária e funções diferentes.
B) Exemplo 1: São órgãos homólogos, pois apresentam a mesma origem embrionária e funções diferentes. Exemplo 2: São órgãos análogos, pois apresentam origens embrionárias diferentes e a mesma função.
C) Exemplo 1: São órgãos análogos, pois apresentam a mesma origem embrionária e funções diferentes. Exemplo 2: São órgãos vestigiais, pois apresentam atrofia e não possuem função.
D) Exemplo 1: São órgãos análogos, pois apresentam a mesma origem embrionária e funções diferentes. Exemplo 2: São órgãos homólogos, pois apresentam origens embrionárias diferentes e a mesma função.
E) Exemplo 1: São órgãos homólogos, pois apresentam origens embrionárias diferentes e a mesma função. Exemplo 2: São órgãos análogos, pois apresentam a mesma origem embrionária e funções diferentes.
QUESTÃO 3
A seleção natural é um dos principais mecanismos da evolução, essa teoria foi proposta por Charles Darwin, um importante naturalista que mudou o entendimento de como as espécies modificam-se ao longo do tempo. Vale destacar, no entanto, que, apesar de conhecermos os genes e os mecanismos de hereditariedade, Charles Darwin não os conhecia, o que deixou uma lacuna em seu trabalho, mas que foi posteriormente preenchida.
Sobre natural, é incorreto afirmar que
 
A) Organismos mais aptos possuem maior probabilidade de chegar à fase adulta e reproduzir-se.
B) O meio ambiente exerce pressões que agem de forma seletiva sobre as espécies.
C) Na seleção natural percebemos que o organismo mais forte sempre é o selecionado.
D) No processo de seleção natural, organismos que possuem características desvantajosas com o tempo diminuem em número.
E) Na seleção natural o organismo mais adaptado sempre é o selecionado.
QUESTÃO 4
Lamarck e Darwin criaram importantes teorias evolucionistas, ou seja, teorias que explicavam como os organismos sofreram modificações ao longo do tempo. Apesar das duas teorias falarem sobre mudanças, o mecanismo como elas ocorriam era diferente.
Os princípios a seguir relacionados referem-se à teoria da evolução das espécies.
 
I. Seleção natural.
II. Adaptação ao meio.
III. Mutação.
IV. Lei do uso e desuso.
V. Herança dos caracteres adquiridos.
 
Quais desses princípios, Lamarck considerou em sua teoria:
 
A) I, II e III.
B) II, III e IV.
C) III, IV e V.
D) I, IV e V.
E) II, IV e V.
QUESTÃO 5
“Segundo pesquisas, no período Cretáceo, de 144 a 65 milhões de anos atrás, todas a serpentes tinham patas posteriores, que desapareceram paulatinamente, devido a uma necessidade imposta pelo ambiente a esses animais que passaram a se mover deslizando pelo solo e esticando o corpo para atravessar passagens estreitas. Nessas condições as patas deixaram de ter utilidade e passaram até a prejudicar o deslizamento. As patas, pela falta de uso, foram se atrofiando e, após um longo tempo, desapareceram por completo”.
Este texto exemplifica a teoria denominada:
 
A) fixismo.
B) darwinismo.
C) lamarckismo.
D) neodarwinismo.
E) seleção natural.
QUESTÃO 6
Darwin levou um longo tempo para apresentar suas ideias, devido ao seu medo de se expor diante da sociedade inglesa e acabar colocando em xeque sua própria posição social. Como já era esperado a Europa de forma geral não viu com bons olhos a teoria proposta por ele, já que essa teoria sobre a evolução e a seleção natural questionava, a versão bíblica sobre a adaptação e a diversidade das espécies, que era defendida com unhas e dentes pelas lideranças religiosas e extremamente disseminada no conhecimento popular, por isso Darwin foi atacado de diversas maneiras, como ridicularizado por charges.
Charge mostrando o rosto de Darwin em um corpo de macaco. Questões-Evolução-Biologia-9ano
Muitos dos ataques a Darwin, foi devido a interpretação incorreta da sua teoria, onde muitas pessoas insistiam em dizer que os homens vieram dos macacos. Porém o que Darwin realmente quis dizer é que:
 
A) Homens e macacos são seres da mesma espécie e apresentam apenas algumas diferenças morfológicas.
B) Homens e macacos apresentam em sua linha evolutiva um ancestral comum.
C) Homens e macacos sofreram mutações genéticas que levaram à transformação da espécie.
D) Homens e macacos adquiriram características diferentes durante a sua vida e transmitiram aos seus descendentes.
E) Homens e macacos compartilham o mesmo material genético.
QUESTÃO 7
Existem várias evidências que sustentam o fato de que a evolução aconteceu e acontece nos dias atuais. Dentre elas, podemos citar os fósseis, que são restos ou vestígios preservados da existência de organismos que viveram no passado. A respeito dos fósseis, marque a alternativa incorreta:
 
A) Os fósseis evidenciam que, há milhares de anos, as espécies existentes eram diferentes das atuais.
B) Através dos fósseis, é possível caracterizar as diferentes eras ou períodos geológicos.
C) Com o uso dos fósseis, é possível até mesmo entender as condições climáticas da época em que aquele organismo viveu.
D) Muitas espécies foram extintas por razões completamente esclarecidas.
E) Nem todos os seres que morrem tornam-se fósseis, uma vez que uma série de condições especiais é necessária para que a fossilização aconteça.
QUESTÃO 8
Alguns anfíbios e répteis são adaptados à vida subterrânea. Nessa situação, apresentam algumas características corporais como, por exemplo, ausência de patas, corpo anelado que facilita o deslocamento no subsolo e, em alguns casos, ausência de olhos.
Suponha que um biólogo tentasse explicar a origem das adaptações mencionadas no texto utilizando conceitos da teoria evolutiva de Lamark. Ao adotar esse ponto de vista, ele diria que
 
A) as características citadas no texto foram originadas pela seleção natural.
B) a ausência de olhos teria sido causada pelo excesso de uso dos mesmos, segundo a lei do uso e desuso.
C) o corpo anelado é uma característica fortemente adaptativa, mas transmitida apenas à primeira geração de descendentes.
D) as patas teriam sido perdidas pelo uso em excesso, em seguida, essa característica foi incorporada ao patrimônio genético e então transmitidas aos descendentes.
E) a ausência de olhos teria sido causada pela falta de uso dos mesmos, segundo a lei do uso e desuso.
QUESTÃO 9
As serpentes estão entre os animais peçonhentos que mais causam acidentes no Brasil, principalmente na área rural. As cascavéis (Crotalus), apesar de extremamente venenosas, são serpentes que, em relação a outras espécies, causam poucos acidentes a humanos. Isso se deve ao ruído de seu “chocalho”, que faz com que suas vítimas percebam sua presença e as evitem. Esses animais só atacam os seres humanos para sua defesa e se alimentam de pequenos roedores e aves. Apesar disso, elas têm sido caçadas continuamente, por serem facilmente detectadas pelo barulho do chocalho. Ultimamente os cientistas observaram que essas cobras têm ficado mais silenciosas, o que passa a ser um problema, pois, se as pessoas não as percebem, aumentam os riscos de acidentes.
 
A explicação darwinista para o fato de a cascavel estar ficando mais silenciosa é que
 
A) a necessidade de não ser descoberta e morta mudou seu comportamento.
B) as variedades mais silenciosas foram selecionadas pela ação humana.
C) as mutações sucessivas foram acontecendo para que ela pudesse adaptar-se.
D) as variedades menos silenciosas foram selecionadas positivamente.
E) as variedades sofreram mutações para se adaptarem à presença de seres humanos.
QUESTÃO 10
Na Antiguidade havia uma ideia bastante difundida de que as espécies que hoje habitam o planeta já o habitavam quando ele surgiu, ou seja, toda a vida na Terra e seriam frutos da criação de um ser sobrenatural. De acordo com essa linha de raciocínio, as espécies não sofreram modificações através do tempo, essa teoria parte do pressuposto de que essas criações não estariam sujeitas a evoluções ou transformações.
Entre as alternativas a seguir, marque aquela que indica o nome dessa teoria.
 
A) Fixismo.
B) Darwinismo.
C) Lamarckismo.
D) Evolucionismo.
E) Neodarwinismo.
QUESTÃO 11
Superbactérias é o nome dado ao grupo de bactérias que consegue resistir ao tratamento com o uso de uma grande quantidade de antibióticos. Normalmente associadas ao ambiente hospitalar, essas bactérias são um grave problema para pacientes debilitados. Observa-se uma grande quantidade de óbitos em todo o mundo em decorrência de infecções por superbactérias, principalmente nos países mais pobres.
Esse aumento do número de linhagens de bactérias resistentes se deve a
 
A) modificações no metabolismo das bactérias, para neutralizar o efeito dos antibióticos e incorporá-los à sua nutrição.
B) modificações fisiológicas nas bactérias, para torná-las cada vez mais fortes e mais agressivas no desenvolvimento da doença.
C) mutações causadas pelos antibióticos, para que as bactérias se tornem mais fortes e transmitam essa adaptação a seus descendentes.
D) mutações selecionadas pelos antibióticos, que eliminam as bactérias sensíveis a eles, mas permitem que as resistentes se multipliquem.
E) modificações na sensibilidade das bactérias, ocorridas depois de passarem um longo tempo sem contato com antibióticos.
QUESTÃO 12
Na imagem abaixo estão representadas estruturas de dois animais aquáticos, o golfinho e o tubarão, essas estruturas indicam uma evolução:
Comparativo entre nadadeira de golfinho e nadadeira de um tubarão. Questões-Evolução-Biologia-9ano
 
A) convergente, pois apresentam órgãos análogos, que possuem origem embrionária diferente e mesma função.
B) divergente, pois esses animais apresentam órgãos homólogos, que indicam parentesco.
C) convergente, pois esses animais apresentam homologias indicadoras de parentesco.
D) divergente, pois esses animais apresentam órgãos análogos, que indicam parentesco.
E) convergente, pois esses animais são filogeneticamente próximos e apresentam adaptações semelhantes.
QUESTÃO 13
O Oriente tem uma cultura riquíssima e bem diferente da nossa. Prova disso são as “mulheres girafa” da Tailândia, como ficaram popularmente conhecidas as integrantes da tribo Karen, a maior entre todos os grupos minoritários do país. O hábito de colocar argolas no pescoço, promove o crescimento desta estrutura, representando nestas comunidades um sinal de beleza.
 
O Oriente tem uma cultura riquíssima e bem diferente da nossa. Prova disso são as “mulheres girafa” da Tailândia, como ficaram popularmente conhecidas as integrantes da tribo Karen, a maior entre todos os grupos minoritários do país. O hábito de colocar argolas no pescoço, promove o crescimento desta estrutura, representando nestas comunidades um sinal de beleza. Questões-Evolução-Biologia-9ano
“Desta forma temos que as crianças, filhos destas mulheres já nasceriam com pescoço maior, visto que esta é uma característica que pode ser transmitida”.
 
A afirmação acima pode ser considerada como defensora de qual teoria evolucionista:
 
A) Teoria de Wallace
B) Teoria de Malthus
C) Teoria de Lamarck
D) Teoria de Darwin
E) Teoria de Mendel
GABARITO E COMENTÁRIOS
QUESTÃO 1 – A

a) ARGUMENTO EVOLUCIONISTA: o evolucionismo se baseia no conceito da seleção natural de Darwin, em que os seres vivos foram evoluindo e se adaptando até chegar ao ponto que estão hoje.  É uma “teoria” no sentido científico da palavra, o que significa que é apoiada por evidências e aceita como fato pela Ciência.

b) ARGUMENTO
CRIACIONISTA: a vida só pode existir por meio de um ser superior que a cria.

c) ARGUMENTO
DA PANSPERMIA: segundo a teoria da panspermia, a vida na terra teria uma origem fora do planeta, e teria chegado a terra por meio de seres microscópicos trazidos por meteoritos.

d) ARGUMENTO
CRIACIONISTA: segundo essa teoria os seres vivos não dependem da seleção natural.

e) ARGUMENTO
CRIACIONISTA: o criacionismo, também chamado de fixismo, afirma que as espécies são imutáveis, ou seja, não passam por modificações ao longo da evolução.
QUESTÃO 2 – B

Exemplo1: Os órgãos
têm mesma estrutura óssea, ou seja, são homólogos têm a mesma origem embrionária e funções diferentes, voo e nado respectivamente.

Exemplo 2: Os órgãos têm estruturas diferentes, ou seja, são análogos têm origens embrionárias diferentes e a mesma função, o voo.

QUESTÃO 3 – C

A) CORRETA: Organismos mais aptos possuem maior probabilidade de chegar à fase adulta e reproduzir-se.

B) CORRETA: O ambiente seleciona as espécies por meio de pressões, como mudanças ambientais, disponibilidade de recursos e etc.

C) INCORRETA: A seleção natural baseia-se na adaptação dos seres e não na força.

D) CORRETA: Os indivíduos menos aptos morrem e não tem chance de reproduzir.

E) CORRETA: Segundo a seleção natural o ambiente mantém as características favoráveis e descarta as características desfavoráveis.
QUESTÃO 4 – E

I. Seleção natural – Princípio criado por Darwin para explicar a adaptação das espécies mediante pressões do ambiente.

II. Adaptação ao meio – O processo evolutivo acontece quando as espécies se adaptam ao meio ambiente, Lamarck e Darwin concordavam com esse princípio, porém cada um criou teorias diferentes para explica-lo.

III. Mutação – Principio presente apenas nas teorias de Darwin.

IV. Lei do uso e desuso – Teoria de Lamarck.

V. Herança dos caracteres adquiridos – Teoria de Lamarck.
QUESTÃO 5 – C

Lamarckismo, mais especificamente, “lei do uso e desuso” onde o órgão que é usado se desenvolve e o órgão que não é usado atrofia.
QUESTÃO 6 – B

Segundo a teoria de Darwin os homens e os macacos compartilham um ancestral comum, ou seja, uma espécie de primata que originou duas linhagens diferentes, a dos homens e a dos macacos. Utilizando uma analogia, podemos dizer que homens e macacos são espécies “primas”.
QUESTÃO 7 – D

Muitas espécies que eram abundantes simplesmente deixaram de existir por razões não completamente esclarecidas – choques de asteroides e cometas, movimentação de placas tectônicas e grandes derramamentos de lava são algumas das hipóteses que procuram explicar as grandes extinções.
QUESTÃO 8 – E

A lei do uso e desuso é resultado da observação de Lamarck de que certos órgãos podem se desenvolver mais se forem mais usados. Ao mesmo tempo, outros ficam atrofiados se não forem usados. Um exemplo clássico da lei do uso e desuso é sobre o pescoço das girafas.
QUESTÃO 9 – B

Segundo a teoria da seleção natural de Darwin, na população de cascavéis existem duas variações, os animais que fazem mais baralho e os animais mais silenciosos, por serem mais fáceis de serem encontrados e mortos os animais que faziam mais barulho foram desaparecendo, enquanto os animais mais silenciosos sobreviveram e se reproduziram. Nesse caso a ação do homem acabou selecionando os animais silenciosos.
QUESTÃO 10 – A

O criacionismo ou fixismo é uma forma de explicação sobre a origem do mundo onde se busca atribuir a criação das espécies à ação de um ser superior. Segundo essa corrente de pensamento todas as espécies foram criadas em algum momento da história do planeta e permanecem da mesma forma até os dias atuais, ou seja, são imutáveis.
QUESTÃO 11 – D

O surgimento das superbactérias pode ser explicado pela Teoria da Seleção Natural, segundo a qual, as bactérias de uma mesma população apresentam algumas diferenças, as resistentes ao antibiótico e as não resistentes. O uso errôneo dos antibióticos eliminam apenas as bactérias sensíveis, deixando as bactérias resistentes e essas se reproduzem dando origem a uma população de bactérias resistentes.
QUESTÃO 12 – A

Golfinho e tubarão apresentam semelhanças e resultam de uma pressão evolutiva similar. As nadadeiras desses animais, por exemplo, são um caso de órgãos análogos, pois não possuem mesma origem embrionária. Esses órgãos surgem por convergência evolutiva.
QUESTÃO 13 – C

Teoria de Lamarck, mais especificamente a “lei da herança das caraterísticas adquiridas” a qual afirmava que as características adquiridas pelos pais seriam passadas para os filhos.

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